【展賦教育專欄】趙介亭:是誰限制了我們的自由?

今天的思考課,文伶老師和孩子談「自由」這把鑰匙(展賦自學團以「做自己主人的8把鑰匙」做為常規)。按照慣例,我們會先從活動切入,讓孩子有感受和思考的空間。

於是老師發下一張白紙,請孩子在紙上畫下「太陽、花、雲、房子、蝴蝶、小朋友、大樹、山」這些元素。

畫好之後,同組的孩子們互相分享,卻驚訝於大家的圖畫,怎麼都那麼相像!?

這個活動,我們在父母講座也曾操作過,幾乎所有的大人最後呈現的元素,就和我畫的如出一轍。

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我們思考著:「是誰框架了我們的創意?又是誰限制了我們的自由?」

我們也引導孩子思考著:「老師沒有要求你們要怎麼畫,也沒有給你們參考的範本,而你們也沒有經過討論,為什麼大家畫的那麼像?」

有孩子說:「因為有看過別人這樣畫」、有孩子說:「這樣畫最簡單」、有孩子說:「可能是被過去的經驗影響了」⋯⋯

其實,沒有人可以框架我們的創意、限制我們的自由,只有我們自己可以。

換個角度,也只有我們自己,可以打開我們的創意、展現我們的自由。

文伶老師問孩子:「有沒有人願意再拿一張紙,展現自由畫出另外的樣子嗎?」孩子們紛紛說好。

在創作第二幅畫作的過程中,有的孩子用言語掩飾不安:「我畫的好好笑喔!」、「我畫的不像耶!」、「我畫的很奇怪吧!」⋯⋯

和他們創作第一幅圖畫時的輕鬆自在,有很大的反差。

我們點破孩子的不安,請他們試著安心的面對自己的創意和自由,於是孩子的第二幅畫作,重新擁有了生命力與活力!

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