趙介亭:孩子有興趣,父母不要急著找課程

文:趙介亭(綠豆粉圓爸)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

「孩子對OO很有興趣,我已經在幫他找課程了」,這五年來,我聽過不少父母這麼說。

OO代表的可能是跳舞、繪畫、音樂、溜冰、游泳⋯⋯等興趣。

在展賦非學校的班群會議中,我們和孩子一起定義了「興趣」,需要同時包含下列要素:

  • 讓自己開心、愉悅、快樂的事情
  • 扣掉身體的基本需求:吃、喝、拉、撒、睡
  • 會主動、自發性的安排時間去做
  • 加上「行動」!
  • 不會傷害自己的身體

以目前教育市場的蓬勃發展,尤其對於居住在雙北市的我們,很難有哪一項興趣是找不到課程、尋不到老師的。

於是「孩子有興趣」,然後「父母找課程」,好像就成了自然而然的下一步了。

上課,有時反而摧毁了孩子的興趣

好景不常,快則一個月、慢則六個月左右,我會聽到父母這麼說:

「孩子說他不想要去上OO課了,我對孩子說:『當時是你有興趣、也是你決定要報名的、我也花了錢撥了空陪你來了,你怎麼能夠說不上課就不上課呢?』老師,這樣子豈不是讓孩子覺得做事情可以半途而廢嗎?」

這句話包含了好多資訊,我們試著將它拆解開來:

「孩子說他不想要去上OO課了」

不想上課的原因有千百種,可能來自於孩子的興趣改變了、可能老師的教法不適合孩子、可能和課程中的難易度有關、甚至可能孩子和班上其他同學吵架了⋯⋯,太多可能性了,因此若從《阿德勒心理學》的目的來看,基本上就是孩子在課程當中找不到「歸屬感」。

多數的孩子,不是不知道自己承諾過,也知道父母已經繳了學費,甚至無法退費,但當孩子面臨一個沒有歸屬感的環境,父母卻堅持要孩子留在當中,也是為難了孩子。

「所以孩子持續上課就沒問題嗎?」

我們不從有沒有問題來看,而是需要回歸到「興趣」的本質,孩子是否「會主動、自發性的安排時間去做」?

許多課程和老師,為了招生需求始然,必須十八般武藝、花招盡出,孩子很愛上課、很愛老師,因為很好玩很有趣。

但孩子在空閒的時間只看電視、在假日的時間反而不碰這項事物,其實孩子的興趣早就被摧毁了,只是上課很有趣、老師很風趣、所以家長誤以為孩子有興趣而已。

「當時是你有興趣」

我們認為孩子「需要三分鐘熱度」,關鍵字不是三分鐘,而是「熱度」。

孩子的時間就那麼多,如果每一項事物,都花長時間投入,孩子能夠接觸的面向就很少了。

因此我們鼓勵學齡前的孩子,廣泛的「探索」各個領域,運用身體的五官、五感學習;

到了小學階段,從探索的領域中找出十項以上的「興趣」,安排空閒時間和家人一起進行興趣相關的活動;

再到中學階段,再從興趣當中篩選出五項左右來發展「能力」,此時仍只需以同儕、書本、網路資源來「自學」。

一直到高中階段,從能力當中挑選一兩項成為「專業」,這時再「拜師學藝」即可。

「也是你決定要報名的」

當下孩子是有興趣的,當下孩子也看到父母眼中閃爍的光芒,當下的環境、老師、同儕也都有強烈吸引力,因此在當下孩子決定要報名,是可以理解的。

「我也花了錢撥了空陪你來了」

這樣的句型其實很常出現在親子對話當中,但卻隱藏著「我有恩於你、你該知恩圖報」的「有條件的愛」,雖然這三句話都是事實,但其實和孩子當時做了報名的決定、現在做了中止的決定並不相干呀!

不過現在坊間的課程,多以「一期」為單位,而且中途退出不見得能夠退費,因此從「財務」上的考量,是可以理解父母的為難之處。

因此我們家會經由家庭會議,由孩子從自己的壓歲錢當中提供「年度學習經費」,當孩子真的很感興趣想要拜師學藝時,則會由這筆經費來全額或部份負擔學費。

「你怎麼能夠說不上課就不上課呢? 」

其實孩子會跟父母說不想上課,就表示孩子正在尋求解決方法呀!

當然,孩子這麼說,背後可能有其他的行為目的,這需要父母和孩子進行對話來釐清和瞭解,至於是否立即中止課程?還是上完整期後不再續報?就會需要個案的討論了。

「這樣子豈不是讓孩子覺得做事情可以半途而廢嗎?」

其實這類的「恐懼」經常縈繞在父母的心中,總會覺得如果小的時候不扶正,那麼等到長大後豈不整棵歪掉?

從教育工作者或父母的角度來看,的確在孩子發展的過程中,協助孩子建構屬於他自己的「性格與價值觀」是很重要的議題,但在這個過程中,我們不能從恐懼的角度出發,而是要以「勇氣」的心態去面對。

此外,也不能無限上綱,孩子的性格影響層面太深太廣了,並無法以單一事件就直接造成未來的性格喔!

父母能夠怎麼做呢?

無論孩子年齡幾歲,當孩子表達對某一項事物感興趣時,父母要做的第一件事情,就是:

「每天安排一小時的時間,和孩子一起探索這項興趣!」

我知道現代父母都很忙,每天十分鐘都很難了,哪裡有一小時的時間?那也可以換算在週末兩天合計五小時的時間。啊!連週末都沒時間?

其實,父母急著找課程,有時候並不只是全然因為孩子有興趣,而是「把孩子外包」呀!

也有父母說:「我有時間、也有意願安排,但孩子喜歡的興趣,我不會呀!」

我理解父母的擔心,但從孩子的角度,其實孩子並沒有要我們「教」他呀!孩子需要的,是和父母一起「同樂」,藉由同樂的過程中,不但可以讓孩子的興趣動機更強烈,還可以增進親子關係,是一舉兩得的方式。

比起送孩子去上課,父母花了大筆鈔票,卻只能隔著玻璃窗看著孩子,「和孩子一起探索這項興趣」的CP值真是太高了!

父母如果不會,就和孩子「一起學」,無論是從網路搜尋,或是尋找有興趣、有能力的家庭一起,都是很好的方法。

當父母和孩子一起同樂一年以上,而孩子對於這項事物也愈來愈有興趣時,同時父母也遇到瓶頸或資源不足了,此時再和孩子「一起找課程」,同時也維持同樂的時間,讓孩子有機會在家裡分享所學,才是延續和拓展孩子興趣的方式呀!

發表迴響

在下方填入你的資料或按右方圖示以社群網站登入:

WordPress.com Logo

您的留言將使用 WordPress.com 帳號。 登出 / 變更 )

Twitter picture

您的留言將使用 Twitter 帳號。 登出 / 變更 )

Facebook照片

您的留言將使用 Facebook 帳號。 登出 / 變更 )

Google+ photo

您的留言將使用 Google+ 帳號。 登出 / 變更 )

連結到 %s